בכתבה הקודמת למדנו שהחניכה המסורתית לא מתאימה ולא מספיקה להכשרת עובדים שיודעים ללמוד כיצד ללמוד ושחניכה כזו משמרת דפוסי חשיבה מסורתיים ולא מאפשרת למידה חוצת ארגון.

החניכה המרושתת לעומת זאת מבוססת על יצירת קשרים פנימיים וחוצי ארגון ומאפשרת לפרט ללמוד ממקורות שונים ומגוונים.

חניכה מרושתת מחייבת הסתכלות שונה על תפקידי המנהל, ומעבר מתפיסת המנהל כחונך ומפתח למנהל מרשת.

בתפיסת המנהל כמרשת, המנהל חובש חמישה כובעים שונים המדגישים היבטים שונים של תפקידו בעידן הרשתי, מה שמדגיש את אתגר המנהיגות ( Complexity Leadership).

בתפיסת הפיתוח הרשתי, המנהל חובש חמישה כובעים שונים המדגישים היבטים שונים של תפקידו בעידן הרשתי